Im Zuge der europäischen und internationalen Entwicklung wird eine mehrsprachige Früherziehung über kurz oder lang zum Bildungsstandard gehören. Welchen Grund gäbe es, nicht gleich damit zu beginnen? Spielerische fremdsprachliche Förderung bereits im Kindergarten kann jedem Kind nur von Vorteil sein. Dies gilt für die Sprachförderung DEUTSCH wie für andere FREMDSPRACHEN in gleichem Maße.

Systematische Sprachförderung DEUTSCH in der Kleingruppe (max. 8 Kinder); pro Schuljahr 28 Fördereinheiten; 1 x pro Woche 60 Minuten; in der Einrichtung (Extraraum). Der Kurs wird von einer qualifizierten Fachkraft (KIKUS-Kursleiter/in) geleitet. Sie macht Themen der kindlichen Erfahrungswelt (z.B. Familie, Kleidung, Essen etc.) zum Gegenstand des spielerischen Lernens. Wortschatz, Grammatik und sprachlich-soziale Handlungsmuster werden kindgerecht vermittelt und eingeübt.

Die Einrichtung ist der wichtigste Partner bei der Sprachförderung. Absprachen bzgl. der im Kurs behandelten Themen sollten regelmäßig erfolgen. So kann im Kurs Gelerntes im Alltag gefestigt werden – und umgekehrt. Eine päd. Fachkraft der Einrichtung sollte den Kurs  regelmäßig begleiten und wird bei Interesse zusätzlich fortgebildet. So kann sie – bei adäquater Personalabdeckung – nach Abschluss des Fortbildungsprogramms die Sprachförderung eigenständig übernehmen.

Über eine gezielte Eltern-Kind-Arbeit (Infoabend + KIKUS-Arbeitsblätter) wird die Beschäftigung mit der Erstsprache des Kindes zu Hause angeregt. Die Kinder erfahren, dass Zweisprachigkeit kein Makel ist, sondern ein Reichtum. Das stärkt ihr Selbstvertrauen – und ihre Sprachkompetenz in beiden Sprachen. Die bisherige Erfahrung hat gezeigt, dass Eltern hervorragend kooperieren, wenn sie wahrnehmen, dass ihre Herkunftssprache als gleichwertig betrachtet wird.